Formations complémentaires
– De la naissance à la marche
– Les troubles du traitement sensoriel : Évaluation et Prise en charge
– DiU Pathologies de l’éveil et du sommeil de l’enfant
– Formation à l’analyse des mouvements généraux normaux et pathologiques du
nourrisson entre 0 et 4 mois
– Sensibilisation LSF et Makaton
– RMTi 1, 2 & 3 et Face à la peur (sensibilisation à l’intégration des réflexes archaïques)
Spécialisée en pédiatrie, j’ai principalement orienté ma pratique auprès des plus
petits (0-6 ans) et de leur famille que ce soit en cabinet libéral ou en CAMSP (Centre
d’Action Médico-Social Précoce).
Je rencontre et accompagne les familles aux parcours différents : prématurité, soutien à la
parentalité, retard de développement psychomoteur, maladie génétique, troubles
neurodéveloppementaux (troubles DYS, TDC, TSA, TDA-H), anomalie neurologique, trouble
sensoriel (cécité, surdité, etc.), difficultés dans la gestion des émotions, travail autour de
compétences spécifiques comme l’oralité et difficultés particulières comme celles liées au
sommeil.
Avant toute prise en charge, un bilan psychomoteur est réalisé au préalable sur
prescription médicale. Il permet de recueillir les informations cliniques, identifier les
compétences et comprendre les difficultés sensorielles, motrices, émotionnelles & cognitives
de l’enfant. Il s'effectue grâce aux observations et s’appuie sur différents tests normés à la
suite duquel un compte-rendu écrit vous est remis. Celui-ci peut être transmis, avec votre
accord, aux différents partenaires (médicaux, paramédicaux, crèche, école) avec qui j’ai à
cœur de travailler.
Je reçois les familles en séance individuelle, espace thérapeutique permettant cet
accompagnement pensé spécifiquement pour mettre en avant les compétences de l’enfant et
les interactions parent-enfant mais aussi en petit groupe lorsque cela s’avère nécessaire. Je
suis également à même de pouvoir me rendre sur le lieu de vie de l’enfant (domicile, crèche,
école) pour des interventions ponctuelles ou régulières (séance, réunion d’équipe,
sensibilisation professionnelle aux difficultés de l’enfant).
Sensible à l’instauration d’une relation thérapeutique de confiance, l’échange entre les
observations du quotidien et ceux observés en séances sont source de richesse et
complémentaires pour le développement harmonieux de l’enfant.
J’anime également les ateliers d’éveil psychomoteur, permettant la rencontre
informelle entre parents et professionnels. Ces ateliers orientés davantage vers la prévention,
permettent un libre échange des questionnements des parents face aux compétences de
l’enfant mais également de la parentalité.